BNCC/Educação Infantil/Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Campo de experiência ET22 objetivos · 3 faixas etárias

Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

Investigação do mundo físico, social e natural: noções de espaço, tempo, número, medida, transformações e relações de causa e efeito.

Por Equipe pedagógica Profez·Atualizado em

O que organiza este campo

Este campo abriga as primeiras experiências matemáticas e científicas da criança, sempre vinculadas à investigação do mundo. Inclui medir, contar, comparar, classificar, registrar quantidades, observar transformações (água que congela, semente que germina), perceber sequências temporais (rotina, calendário, narrativa) e localizar-se no espaço. As experiências partem de problemas reais da vida cotidiana, não de exercícios descontextualizados.

Práticas pedagógicas que mobilizam este campo

  • →Receita coletiva com medição e contagem de ingredientes
  • →Observação e registro do crescimento de uma planta
  • →Jogos de tabuleiro com contagem e percurso
  • →Construções com blocos explorando equilíbrio e formas

Os 22 objetivos por faixa etária

Cada objetivo é identificado por um código oficial da BNCC. Clique no código para ver a descrição completa e sugestões de como trabalhar com a criança.

Crianças bem pequenas

(1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)· ver detalhes →
EI02ET01Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).EI02ET02Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).EI02ET03Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.EI02ET04Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).EI02ET05Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).EI02ET06Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).EI02ET07Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.EI02ET08Registrar com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.).

Crianças pequenas

(4 anos a 5 anos e 11 meses)· ver detalhes →
EI03ET01Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.EI03ET02Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.EI03ET03Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.EI03ET04Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.EI03ET05Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.EI03ET06Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua comunidade.EI03ET07Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.EI03ET08Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos.

Outros campos de experiência

O eu, o outro e o nósEO

Construção da identidade, percepção do próprio corpo, das emoções, da convivência em grupo e do respeito às diferenças.

Corpo, Gestos e MovimentosCG

Exploração do próprio corpo, dos gestos, dos movimentos amplos e finos, do cuidado pessoal e da expressão corporal nas brincadeiras e na cultura.

Traços, Sons, Cores e FormasTS

Convívio com diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas: música, artes visuais, dança, teatro, fotografia.

Escuta, Fala, Pensamento e ImaginaçãoEF

Imersão na cultura oral e escrita: contação, escuta, narrativa, vocabulário, hipóteses sobre a escrita e a leitura.