Material Pedagógico: Narração

Identificação

• Disciplina: Língua Portuguesa | Série: 7º Ano | Tema: Narração
• Habilidades BNCC:
  • EF67LP06: Identificar os efeitos de sentido provocados pela seleção lexical, topicalização de elementos e seleção e hierarquização de informações, uso de 3ª pessoa etc.
  • EF67LP36: Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.
  • EF67LP22: Produzir resumos, a partir das notas e/ou esquemas feitos, com o uso adequado de paráfrases e citações.
  • EF67LP23: Respeitar os turnos de fala, na participação em conversações e em discussões ou atividades coletivas, na sala de aula e na escola e formular perguntas coerentes e adequadas em momentos oportunos em situações de interação.
• Quantidade: 12 exercícios | Tempo estimado: 60 minutos

Orientações

Esta lista de exercícios foi elaborada para ajudar você a compreender e aplicar conceitos de narração em diferentes níveis de complexidade. Comece pelos exercícios básicos para revisar conceitos fundamentais e, em seguida, avance para os exercícios intermediários e avançados, que exigem maior análise e aplicação prática. Use este material para reforçar seu aprendizado e preparar-se para produzir textos narrativos mais elaborados.

Nível 1 — Básico (4 exercícios)

Exercício 1

Enunciado: Leia o trecho a seguir e identifique o narrador. Ele é personagem da história ou está fora dela? Justifique sua resposta.

• "Era uma tarde ensolarada quando João decidiu explorar o sótão da casa. Sempre ouvira histórias sobre os objetos antigos guardados ali."

Exercício 2

Enunciado: Identifique o tempo verbal predominante no parágrafo a seguir. Qual a importância desse tempo verbal para o desenvolvimento da narrativa?

• "No dia seguinte, Maria acordou cedo e foi direto para a escola. Durante o caminho, encontrou seus amigos e juntos planejaram o projeto de ciências."

Exercício 3

Enunciado: A partir da leitura do parágrafo abaixo, identifique qual é o conflito central da narrativa.

• "Pedro não sabia como contar para seus pais sobre a nota baixa. Ele pensou em diversas maneiras, mas nenhuma parecia funcionar."

Exercício 4

Enunciado: Reescreva o trecho abaixo utilizando pronomes para substituir os substantivos repetidos.

• "Ana viu Ana no parque. Ana estava brincando com o cachorro. O cachorro de Ana era muito animado."

Nível 2 — Intermediário (4 exercícios)

Exercício 5

Enunciado: Leia o trecho a seguir e identifique os recursos de coesão utilizados. Explique como eles contribuem para a continuidade da narrativa.

• "Após o jantar, Júlia se retirou para o quarto. Lá, começou a escrever no diário. A cada linha, recordava momentos do dia e, por fim, adormeceu tranquilamente."

Exercício 6

Enunciado: Reescreva o parágrafo abaixo alterando a focalização do narrador de terceira para primeira pessoa.

• "Os meninos correram para a praia ao ver as primeiras ondas. Eles estavam animados com a ideia de surfar pela primeira vez."

Exercício 7

Enunciado: Analise a estrutura do trecho narrativo a seguir e resuma as informações principais, preservando o sentido original.

• "Naquela manhã, a cidade estava em silêncio. Apenas os sons dos pássaros podiam ser ouvidos. As ruas estavam vazias, mas uma sensação de expectativa pairava no ar."

Exercício 8

Enunciado: Em um texto narrativo, a escolha das palavras é crucial. Identifique no parágrafo seguinte uma seleção lexical que sugere um ambiente de mistério.

• "Ao entrar na floresta, sentiu o ar frio e úmido. As árvores, altas e sombrias, pareciam observar cada movimento. Um silêncio inquietante dominava o lugar."

Nível 3 — Avançado (4 exercícios)

Exercício 9

Enunciado: Considere a narrativa abaixo. Identifique os elementos que constituem o clímax e explique como eles se relacionam com o restante da história.

• "No auge da tempestade, quando tudo parecia perdido, Lucas encontrou a saída secreta. A esperança se renovou e ele correu para avisar os outros."

Exercício 10

Enunciado: A partir do texto abaixo, elabore um parágrafo narrativo que dê continuidade à história, utilizando um flashback para enriquecer o enredo.

• "Ela segurava a chave antiga na mão. Sabia que aquele objeto era a peça que faltava para desvendar os mistérios da mansão."

Exercício 11

Enunciado: Analise o parágrafo a seguir em termos de hierarquização de informações. Qual é a informação mais importante e como as demais contribuem para o desenvolvimento da narrativa?

• "Durante a festa, todos esperavam ansiosamente o momento do anúncio. O prêmio seria concedido ao aluno mais dedicado do ano. Finalmente, o diretor subiu ao palco e fez o anúncio."

Exercício 12

Enunciado: Produza um parágrafo narrativo utilizando uma metáfora que ajude a expressar o estado emocional do personagem principal.

• Contexto: Um jovem está prestes a fazer uma apresentação importante na escola.

Gabarito comentado

Exercício 1

Resposta: O narrador é de terceira pessoa e não é personagem da história. Resolução: A narração é feita em terceira pessoa porque o narrador não está envolvido diretamente nos eventos, mas sim descrevendo as ações de João.

Exercício 2

Resposta: O tempo verbal predominante é o passado. Resolução: O uso do passado permite que o leitor compreenda os eventos como sequências que já ocorreram, essencial para criar uma narrativa coesa e fluida.

Exercício 3

Resposta: O conflito central é a dificuldade de Pedro em contar aos pais sobre a nota baixa. Resolução: Este conflito emocional e interno de Pedro é o núcleo da narrativa, ao redor do qual outros eventos podem se desenvolver.

Exercício 4

Resposta: "Ana viu-se no parque. Ela estava brincando com o cachorro. Seu cachorro era muito animado." Resolução: A substituição de "Ana" por "ela" e "seu" melhora a coesão e evita repetições desnecessárias.

Exercício 5

Resposta: Uso de advérbios e frases sequenciais. Resolução: As palavras "após", "lá", e "por fim" ajudam a guiar o leitor através das ações de Júlia, criando uma sequência lógica e temporal.

Exercício 6

Resposta: "Corremos para a praia ao ver as primeiras ondas. Estávamos animados com a ideia de surfar pela primeira vez." Resolução: A mudança para primeira pessoa cria maior proximidade entre o leitor e os personagens, proporcionando uma perspectiva interna.

Exercício 7

Resposta: "Naquela manhã, a cidade estava silenciosa, apenas o som dos pássaros era ouvido." Resolução: O resumo preserva a essência do cenário e a sensação de expectativa, elementos chave da narrativa.

Exercício 8

Resposta: "frio e úmido", "altas e sombrias", "silêncio inquietante". Resolução: Estas expressões criam uma atmosfera de mistério e suspense, tornando o ambiente mais denso e intrigante.

Exercício 9

Resposta: O clímax ocorre quando Lucas encontra a saída secreta. Resolução: Este é o momento de maior tensão e mudança na narrativa, onde a situação parece melhorar após um ponto crítico.

Exercício 10

Resposta: [Variante aberta] Resolução: O flashback deve ligar o passado do personagem com a situação atual, enriquecendo a narrativa com um novo contexto.

Exercício 11

Resposta: A informação mais importante é o anúncio do prêmio. Resolução: As outras informações como a expectativa e a preparação do diretor servem como suporte, adicionando tensão e expectativa.

Exercício 12

Resposta: "O jovem sentia-se como um pássaro à beira do voo, prestes a saltar para o desconhecido." Resolução: A metáfora do pássaro expressa a mistura de ansiedade e excitação que o personagem sente antes da apresentação.

Adaptações para alunos com TEA/TDAH

• Instruções Claras: Use linguagem direta e objetivos claros para cada exercício.
• Divisão em Etapas: Quebre tarefas complexas em passos menores e sequenciais.
• Ambiente de Aprendizagem: Crie um ambiente calmo, livre de distrações, para facilitar a concentração.
• Materiais Visuais: Utilize quadros, imagens e diagramas para ilustrar conceitos narrativos e estruturar ideias.
• Exemplos Concretos: Forneça exemplos práticos e, se possível, relacionados a experiências pessoais dos alunos para maior engajamento.