Habilidades BNCC — Geografia 1º Ano

Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.

O modo de vida das crianças em diferentes lugares

Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares.

O modo de vida das crianças em diferentes lugares

Identificar e relatar semelhanças e diferenças de usos do espaço público (praças, parques) para o lazer e diferentes manifestações.

Situações de convívio em diferentes lugares

Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em diferentes espaços (sala de aula, escola etc.).

Situações de convívio em diferentes lugares

Observar e descrever ritmos naturais (dia e noite, variação de temperatura e umidade etc.) em diferentes escalas espaciais e temporais, comparando a sua realidade com outras.

Ciclos naturais e a vida cotidiana

Descrever e comparar diferentes tipos de moradia ou objetos de uso cotidiano (brinquedos, roupas, mobiliários), considerando técnicas e materiais utilizados em sua produção.

Diferentes tipos de trabalho existentes no seu dia a dia

Descrever atividades de trabalho relacionadas com o dia a dia da sua comunidade.

Diferentes tipos de trabalho existentes no seu dia a dia

Criar mapas mentais e desenhos com base em itinerários, contos literários, histórias inventadas e brincadeiras.

Pontos de referência

Elaborar e utilizar mapas simples para localizar elementos do local de vivência, considerando referenciais espaciais (frente e atrás, esquerda e direita, em cima e embaixo, dentro e fora) e tendo o co...

Pontos de referência

Descrever características de seus lugares de vivência relacionadas aos ritmos da natureza (chuva, vento, calor etc.).

Condições de vida nos lugares de vivência

Associar mudanças de vestuário e hábitos alimentares em sua comunidade ao longo do ano, decorrentes da variação de temperatura e umidade no ambiente.

Condições de vida nos lugares de vivência