Avaliação de Matemática2o Ano EM

Ensino Médio · Alinhado à BNCC · Tema: Matrizes

EP
Equipe Pedagógica Profez
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Gerado pelo Profez · Matemática · 2o Ano EM

Identificação

  • Disciplina: Matemática | Série: 2o Ano EM | Tema: Matrizes
  • Habilidades BNCC: EM13MAT301, EM13MAT203, EM13MAT315
  • Tempo sugerido: 50 minutos | Total: 10,0 pontos

Instruções para o aluno

Leia atentamente cada questão antes de responder. Utilize caneta azul ou preta para as respostas. As questões objetivas devem ser respondidas no próprio enunciado, assinalando a alternativa correta. Nas questões dissertativas, seja claro e objetivo, expondo seu raciocínio e justificativas. Não é permitido o uso de calculadoras.

Questões

Questão 1 (1,0 ponto) — Múltipla escolha

Um supermercado deseja organizar os produtos em prateleiras e, para isso, utiliza uma matriz para representar a quantidade de produtos em cada prateleira. A matriz abaixo representa a distribuição dos produtos:

Qual é a soma dos elementos da matriz ?

a) 10
b) 12
c) 14
d) 16

Questão 2 (1,0 ponto) — Múltipla escolha

Considere a matriz que representa as vendas de dois produtos, A e B, em uma semana, onde as linhas correspondem aos dias úteis e as colunas aos produtos:

Qual é o total de vendas do produto B na semana?

a) 20
b) 35
c) 45
d) 55

Questão 3 (1,0 ponto) — Múltipla escolha

Uma escola utiliza a matriz para registrar a quantidade de alunos presentes em cada dia da semana em duas turmas:

Qual é a média de alunos presentes na turma 1 durante a semana?

a) 30
b) 31
c) 32
d) 33

Questão 4 (1,0 ponto) — Múltipla escolha

A matriz representa a quantidade de livros emprestados em duas bibliotecas durante três meses:

$ D = \begin{bmatrix} 50 & 70 \ 60 & 80 \ 55 & 75 \end{bmatrix} $

Se a biblioteca 1 emprestou mais 10 livros em cada mês do que a biblioteca 2, qual seria a nova matriz que representa essa situação?

a)
b)
c)
d)

Questão 5 (1,0 ponto) — Múltipla escolha

Seja a matriz . Calcule o determinante de .

a) 0
b) -2
c) 2
d) -10

Questão 6 (1,0 ponto) — Múltipla escolha

A matriz é utilizada para representar o estoque de uma loja em dois setores, ao longo de três meses:

$ F = \begin{bmatrix} 100 & 150 \ 120 & 180 \ 110 & 170 \end{bmatrix} $

Qual é o valor do produto do elemento da primeira linha e primeira coluna com o elemento da segunda linha e segunda coluna?

a) 18000
b) 27000
c) 15000
d) 30000

Questão 7 (2,0 pontos) — Dissertativa

Considere as matrizes e . Calcule a matriz resultante da soma de e . Explique o processo de soma de matrizes e discuta a propriedade comutativa na soma de matrizes.

Questão 8 (2,0 pontos) — Dissertativa

Num projeto de pesquisa, foram coletados dados que foram organizados na matriz . Descreva como a transposição dessa matriz alteraria a apresentação dos dados e exemplifique com a matriz transposta. Discorra sobre a importância da transposição de matrizes em análise de dados.

Gabarito comentado

Questão 1

Resposta: c) 14
Comentário: A soma dos elementos da matriz é calculada somando todos os valores: .

Questão 2

Resposta: d) 55
Comentário: A soma dos elementos na coluna do produto B é .

Questão 3

Resposta: a) 30
Comentário: A média é calculada pela soma dos valores na coluna da turma 1, dividida pelo número de elementos: .

Questão 4

Resposta: c)
Comentário: Para a biblioteca 1, somamos 10 a cada valor original da matriz .

Questão 5

Resposta: b) -2
Comentário: O determinante de uma matriz é calculado como .

Questão 6

Resposta: b) 27000
Comentário: O produto dos elementos é .

Questão 7 — Dissertativa

Resposta: A matriz resultante da soma é .
Comentário: A soma de matrizes é feita elemento a elemento. Na propriedade comutativa, a ordem das matrizes não altera o resultado da soma: .

Questão 8 — Dissertativa

Resposta: A matriz transposta de é .
Comentário: A transposição altera linhas em colunas e vice-versa, o que pode ser útil para reorganizar dados para análise.

Adaptações para alunos com TEA/TDAH

  • TEA: Utilize cores diferentes para destacar cada matriz, ajudando na organização visual e na compreensão das operações.
  • TDAH: Ofereça pausas programadas durante a execução da avaliação e permita que o aluno use folhas adicionais para rascunho, organizando seu raciocínio de forma mais clara.

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